Vad är kopplingen mellan ADHD och begåvade barn?

August 31

Även om det finns några samband mellan ADHD (ADHD) och begåvade barn, det finns inget orsakssamband eller någon särskild korrelation som av ännu etablerats mellan ADHD och begåvade eller begåvade barn. Sambandet mellan dessa två begrepp är vanligtvis mer fokuserade på potentialen för feldiagnostiseras en för den andra, särskilt för begåvade barn att felaktigt diagnosen ADHD. Detta beror på att det finns en hel del liknande egenskaper som ses i barn som har ADHD och begåvade barn. Sedan mitten till slutet av 1990-talet och den dramatiska ökningen av medvetenhet och diagnos av ADHD hos barn, har det funnits ett stort intresse av att säkerställa denna störning är korrekt diagnostiseras.

ADHD är en sjukdom vanligtvis förknippas med barn som har problem med fokus på arbetsuppgifter, särskilt i ett klassrum, och som kan behöva hjälp med att lära sig att koncentrera sig. Denna brist på fokus yttrar sig ofta som störande beteende i ett klassrum som gör lärande för andra studenter samt barn med ADHD svårare. Begåvade barn är oftast de som bedöms vara särskilt intelligent och kapabel att läromedel snabbare än andra studenter. Detta sätter ofta sådana barn i en position att vara uttråkad i en vanlig klassrummet och ofta leder dem att agera för att roa sig.

Även från denna snabb undersökning av beteende, kan ett samband mellan de beteenden av barnen med ADHD och begåvade barn ses. Detta leder ofta till möjligheter till fel diagnos, som en elev som agerar ut eller verkar inte fokusera på en uppgift i ett klassrum kan betraktas som en sannolik kandidat för ADHD. Det är ganska troligt, dock att sådan elev enbart redan kunde förstå vad som lärs ut och hitta sig själv uttråkad, därför misslyckas med att fortsätta fokusera på den uppgift som han eller hon finner trivialt. För att kunna skilja mellan barn med ADHD och begåvade studenter, andra beteenden brukar behöva övervägas.

Ett av de bästa sätten att säkerställa en korrekt diagnos är att betrakta de åtgärder som en elev i mer än en klass eller i aktiviteter utanför skolan. Ett barn med ADHD kommer troligen att ha uppmärksamhet frågor i flera klasser, i fritidsaktiviteter, och hemma. Begåvade barn, å andra sidan, är ofta mer benägna att kunna fokusera på ett ämne som de tycker är intressant, extracurricular arbete såsom musik eller konst, och inrikes aktiviteter som läsning eller samtal med vuxna. Grundligare arbete före en diagnos kan ofta hjälpa möjliggöra en ordentlig skillnad mellan barn som kan ha ADHD och begåvade barn.

  • Barn som är begåvade eller har ADHD är oftast uttråkad med regelbundna ämnen i skolan.
  • Begåvade barn är oftast bra på att spela musikinstrument.