Vad är den historiska Present?

September 4

Den historiska närvarande är mindre ett verb spänd på engelska och mer en berättarteknik. Eftersom de flesta engelsktalande kan förklara, historia med nödvändighet det förflutna. På tal om historiska händelser är naturligtvis saker av den enkla preteritum, till exempel han åt, det förflutna perfekt, eller han hade ätit, det förflutna progressiva, som i äta, eller den perfekta förflutna progressiva, som hade ätit. Även om det kan vara grammatiskt sant, då en föreläsare, berättare, eller andra högtalaren som återutläggning tidigare händelser får fångas upp i berättelsen, är det mycket vanligt att glida in i vad som kallas den historiska närvarande.

Kommunicera ren information om det förflutna är mindre sannolikt att flytta in i den historiska närvarande. Att påstå att en strid ägde rum på ett visst datum, till exempel, inte fresta talaren att utarbeta, känslomässigt eller psykologiskt identifiera, andra annars engagera som något mer än transportören på ett faktum. Då talaren har någon form av personligt engagemang i informationen, men lägger i den historiska närvarande är långt mer troligt.

Om motivet är något talaren har lagt många timmar i forskning, det finns en god sannolikhet att historien har kommit till liv genom mentala bilder. Om det är något som inträffade en vän eller släkting, eller liknar en sådan händelse, kommer sannolikt att känna en emotionell koppling som orsakar händelser som är över och gjort med att verkar utspelas mitt i den språkliga strömmen högtalaren. Grammatiskt drar det förflutna i nuet genom användning av den historiska föreåterinvesterar det med nytt liv, vilket gör den mer påtagliga för lyssnarens fantasi.

Typiskt, är användningen av den historiska före bookended både meddelandets början och slutar med det förflutna. Som detaljerna upp i vikt eller narrativa tar fart, gör högtalaren nuet och det förflutna för att slå samman och överlappning tills två verkar identiska. Som berättelsen drar till en slutsats, börjar talaren att komma ihåg att det förflutna är över och en historia berättas och därmed returnerar resten av historien till preteritum.

Till exempel kan en föreläsare som pratar om en särskilt hemsk inbördeskriget slaget börjar med en lista med fakta: när striden inträffade, hur många soldater var inblandade, och hur många dödades. Föreläsaren kan känna elevernas bristande engagemang och vill köra hem exakt hur dyster omständigheterna var. Fakta och siffror ge vika för en utbredning, nuvarande spända berättande, till exempel "En tung dimma börjar rulla över slagfältet, och snart soldater kämpar blinda, för att helt oförmögna se något eller någon som kan vara bara några meter bort . "Eleverna kommer sannolikt att bli mer intresserade, som matar talarens impuls att stanna kvar i presens tills sagan återvänder till det förflutna -" när striden var över, tusen kroppar utspillda över marken "- och Berättelsen når sitt slut.