Vad betyder en högskola Professor göra?

April 27

En universitetsprofessor visar, men det finns många andra saker som kan fylla en Professora € s dag och kan bilda en regelbunden del av arbetet. Mycket beror på arbetsstatus professorn, och typ av skola där en professor verk. Detta kan diktera vilken grad andra ansvarsområden är en del av högskolan Professora € s jobb.

Den typ av skola kan ha ett stort inflytande på hur mycket en universitetsprofessor lär. I genomsnitt heltid community college lärare (som kanske eller kanske inte vara professor och hålla en doktorsexamen), tenderar att undervisa de flesta klasser. Detta kan innebära en lärare kan undervisa 05:55 klasser eller sektioner per termin, och skulle också behöva hålla kontorstid för att träffa studenter som har djupgående frågor om material eller som kräver akademisk rådgivning. Många av dessa lärare inte har läsare, handledare, grad studenter eller andra medhjälpare som de använder för att gradera eller förbereda material. De förbereder sina egna lektioner, klassuppgifter, och kursplaner. De väljer ofta egna texter som theyâ € ll har eleverna köpa, och de gäller oavsett rättvisa normer för klassificering De väljer förutsatt skolan godkänner dessa.

Tonvikten i community college miljön är mest på undervisningen, men professorerna här och i någon annan typ av college kommer också att behöva närvara avdelningsmöten så deras arbete är i linje med det arbete som andra lärare. En sak som ISNA € t gemensamt på JC nivån är en push att publicera material. Den universitetsprofessor är välkomna att publicera om han eller hon väljer, men det ISNA € t ges samma prioritet som finns i andra skolor.

Fyraåriga högskolor som inte erbjuder examen grader kan vara ganska likartad för universitetsprofessor. Varje skola bestämmer betoning på publicering, och det kan inte vara mycket viktigt eller det kan vara. I skolor som erbjuder avancerad nivå arbete, kan rollen som universitetsprofessor något förändras. Först, professorer tenderar att undervisa färre klasser, eller de föreläsa på klasser och sedan har forskarassistenter ge ytterligare information till studenter, särskilt för förstaårselev och sophomore klasser. Större tonvikt kan spenderas på att undervisa kurser övre klass, examen klasser och rådgivning doktorander. Den universitetsprofessor kommer fortfarande behålla kontorstid och kan se både forskarstuderande och studenter. Tillgänglighet till professorer kan variera från skolan.

Medan college professorer i skolor som erbjuder avancerad nivå utbildning fortfarande kan förbereda några av deras material och besluta om en läroplan, kan de ha doktorander till hands som förbereder delar av den, och även detta varierar också. Det är en ovanligt vanlig modell i de skolor som erbjuder doktorsexamen. Ändå professorer kan göra mer undervisning arbete i skolan var den högsta graden uppnås är en Mastera € s examen.

I de flesta högskolor som erbjuder forskarutbildning, kan det finnas en hel del vikt vid fortsatt forskning, skriva och publicera. Termen publicera eller förgås används ofta för att beskriva behovet av att fortsätta att lägga till personlig och universitet prestige genom att vara en känd expert på området. Denna ytterligare ansvar ges vanligen som orsaken till att en universitetsprofessor kanske lärare färre klasser. En del av deras arbete handlar inte bara lära eleverna men bidrar till summan av kunskap inom sitt ämnesområde.

  • College professorer bringar mycket tid utanför klassrummet betygsuppdrag.
  • College professorer kan arbeta en-mot-en med elever som rådgivare.
  • College professorer måste kunna arbeta med en mycket heterogen studentkår.
  • College professorer undervisar college nivå kurser.
  • College professorer kan spendera extra tid handledning yngre elever.